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[推荐]PowerPoint在研究性学习中的应用         

PowerPoint在研究性学习中的应用

作者:未知来源:PPT制作技巧|PPT making|课件技巧|flash|flash动画|幻灯片制作技巧|课件制作技巧|PowerPoint制作技巧|PPS|PowerPoint Tips|PPT tips点击数: 更新时间:2005-6-29 10:56:35      收藏此页到365Key

在平时开展的研究性学习中,从开题报告、小组谈论、合作交流到成果汇报等各个?#26041;冢?/SPAN>PowerPoint都成为了必不可少的辅助工具。然而,在应用实践中我们发现,由于很多老师和学生缺乏了解,使得PowerPoint的一些十?#38047;?#29992;的功能被忽略了,我们一起来看一看。

   1.
在小组讨论中,使用“会议记录”做电子笔记

   
由于研究性学习中的研究课题通常是由一个课题组集体承担的,因而要经常进行小组讨论。例如,各类演讲报告,就是在课题组讨论的基础上形成的,首先由课题组的一个主要的撰稿人制作一个演示文稿的初稿,然后课题组的全体成员对初稿进行讨论,讨论的形式是边放映演示文稿边发表各自意见,这时撰稿人还要对大家的讨论进行记录,以便根据记录进行修改并最终定稿。

   
由此产生的一个问题是:此时讨论的内容是用什么方式记录、记录在什么地方?最好的方式当然是使用PowerPoint的“会议记录?#20445;?#20854;实所谓的“会议记录”就是一种“电子笔记?#20445;?#23427;可以在演示文稿放映的同时将内容记录在幻灯片中。使用“会议记录”的具体操作步骤是:

   
1)放映演示文稿。

   
2)单击右键,在弹出的快捷菜单中执?#23567;?#20250;议记录”命令,则弹出“会议记录”对话框。

   
3)选择“即席反应”选项卡。

   
4)在“分配至”文?#31350;?#20013;输入发言者的姓名,在“描述”文?#31350;?#20013;输入发言的内容。

   
5)单击〔添加〕按钮,此时发言者的姓名、发言的内容和发言的日期均被添加在下面的文本显示区域中。

   
6)重复步骤(4)、(5),直至记录完所有人的发言。

   
7)单击〔确定〕按钮,关闭“会议记录”对话框,并且自动在演示文稿的后面插入若干新幻灯片,其中的内容就是所有的会议记录。

   
使用“会议记录”的?#20040;?#26377;两点:第一,提高工作效率,由于可以在幻灯片放映状态下(非幻灯片编辑状态)通过键盘输入文字,因而既能看到实际的播放效果又能够进行文字的记录,一切工作都是同步完成的;第二,方便浏览和编辑,由于记录的内容和演示文稿是一个有机的整体,因而日后的浏览和编辑可以在同一个演示文稿中进?#23567;?/SPAN>

   2.
在合作学习中,使用“批注”进行交流

   
研究性学习的特点之一是合作学习。在合作学习中经常要对演示文稿进行交流,其中的一种交流形式是?#21512;?#30001;一个撰稿人写出一个演示文稿的初稿,然后将初稿分发给课题组的每个成员带回家去审?#27169;?#27599;个人提出自己的意见后,再将初稿连同意见一起交回撰稿人。

   
意见记录在什么地方呢?最好使用PowerPoint中的“批注”记录在演示文稿中,在PowerPoint中使用批注的特点是:批注不是幻灯片正文的一部分,批注不会破坏原稿,批注在播放时既可以显示又可以隐藏。使用“批注”的具体操作步骤是:

   
1)打开演示文稿。

   
2)单击“插入”菜单,执?#23567;?#25209;注”命令打开“审阅”工具栏,同时在幻灯片中插入一个批注文?#31350;頡?/SPAN>

   
3)在批注文?#31350;?#20013;输入需要批注的内容。

   
4)使用“审阅”工具栏中的工具对批注进行编辑,如显示或隐藏批注、插入新的批注、删除批注等。

   
由于批注和幻灯片是一个演示文稿的有机整体,因而既方便了批注者的审?#27169;?#20063;方便了撰稿人的浏览和编辑。

   3.
在汇报研究成果时,使用“备注页”准备讲稿

   
对于在研究性学习中取得的研究成果,学生们往往通过演示文稿的形式进行汇报,从演示文稿的特点来?#25285;?#20854;中的文字不宜过多,列出的只是演讲的提纲。但是,一个演讲不可能没有详细的演?#26448;?#23481;,而演?#26448;?#23481;并非都是即兴发言,因此需要事先准备讲稿。现在的问题是讲稿用什么方式来写?用纸和笔、还是用Word文?#25285;?#20854;实最好的方式是使用PowerPoint中的“备注页”。

   
所谓“备注?#20445;?#39038;名?#23478;?#26159;指幻灯片正文以外的内容,其实“备注页?#31508;?/SPAN>PowerPoint的另一种视图方式,它的?#20064;?#37096;分是幻灯片的正?#27169;?#19979;半部分就是备注。按通常的方?#35762;?#25918;演示文稿时,不会显示备注页的内容,因而备注页可以用来写无须观众看到的讲稿。使用备注页的操作步骤是:

   
1)单击“编辑”菜单,执?#23567;?#22791;注页”命令,则切换到备注页视图。

   
2)在有文字提示“单击此处添加文本”的文本预留区中单击鼠标,则光标出现在?#20204;?#22495;的左上角。

   
3)输入讲稿内容。

   
需要?#24471;?#30340;是?#21644;?#24120;的播放方式是不显示备注页内容的。如果要在播放时显示备注页的内容,需要单击右键,在弹出的快捷菜单中执?#23567;?#28436;讲者备注”命令,备注的内容就会显示在弹出的“演讲者备注”对话框中了。

   
最后需要指出,上述所涉及的内容虽然只提到在研究性学习的应用,但是PowerPoint这些功能具有更加广泛的应用。例如:“备注页”可以应用于备课教案;“会议记录”可以应用于课堂讨论、教学研讨?#22270;?#20307;备课等;“批注”则可以应用于辅导学生等。充分利用这些功能可以进一步提高PowerPoint在辅助教学中的作用。

文章录入:chinappt    责任编辑:chinappt 
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